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【里幼·生长】适应儿童天分 生发天然阅历——里则中心幼儿第四届幼儿园天然生态(中俄)生态学术研讨会二次训练(第三期)

来源:开云体育app官网下载    发布时间:2024-03-17 00:30:30

  “一米阳光”是欢喜、期望和温暖,当咱们身处苍茫与漆黑时,只需有一米阳光照耀下来 ,咱们就能看到前方的路程。为更好地做好幼儿在天然生态方面的教育,坚持“以生态理念育天然儿童”的教育办法的理念,南京学习之行事例共享,安身“一米阳光 点亮心灯”的缘起,行将敞开为期四天的体会、磕碰、启示共生长的学习之旅!

  本次学习之旅分为三步曲:掌管共享人宣布使命单公告,以级部为单位提早考虑评论;掌管人自定义共享事例;掌管人建议下次使命单公告!让每个教师清晰方针,有预备、有考虑、有反思!

  第一期的主题紧紧围绕事例“一棵柿子树”打开!教师们的共享完好、生动、风趣,给咱们咱们带来了新的教育视界与思路!

  南京学习的教师共享了南闸幼儿园的事例“一棵柿子树”,在课程施行中,咱们正真看到了孩子们从看见一棵树,到走进一片树林,关于对柿子的探求,孩子们阅历了天然调查、天然感知,天然探求的进程,从重视显见的果实到生命的轮回;看到了教师的甩手,真实的做到了以儿童的视角发现孩子的爱好点,支撑课程的继续探求!

  听完南闸幼儿园的事例,教师们对标咱们的具体做法自动共享自己的收成:有的教师看到了儿童本位,有的教师看到了树与生命教育的链接,有的教师看到了课程的延续性,有的教师看到了探求的深度……收成满满,交融微雕,学习施行!

  最终,王园长对本次活动进行总结,园长用亲自的阅历表达对一棵树的情怀,用“注视”提出对咱们的期望,教师和孩子坚持、专心的对待一件事,经过一件事让孩子不断调查、发现、生长!

  第二期的主题是孙园长带来的事例共享《巨无霸》,首要教师们先进行了对园内植物的计算,教师们仔细比照、调查、计算!

  在王园长的带领下,以数学中的丈量为例,以点带面,比照事例中的做法与咱们的做法有哪些不同,经过脑筋风暴,教师们群策群力的宣布对长度的感知,最终教师们总结为使用身体感知构成的阅历,对孩子终身影响深远!

  第三期的训练主题是《诗和远方》,蒋园长以《我的朋友——芦丁鸡》为例向教师们诠释了捕捉、等候、支撑与引领!

  蒋园长以学习到的事例,经过视频、文字、解说、互动的方法,让咱们理解了进程无法逾越,阅历无法替代!

  在王园长的带领下,教师们分组研讨在事例中葬礼部分看到了什么?在咱们养殖动物逝世时,它能成为什么资源,做什么教育?教师们活跃宣布自己的观念并进行共享!

  本次学习训练,经过事例磕碰,教师们找到牵动点,不断调整咱们的规划思路,以点带面,不断生长!期望每位教师都建立“人人是教师、事事是事例、处处是校园”的教育观、课程观,不断实践,不断复盘,渐渐的提高!

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